個人從事教育工作以來，均秉持下列教育理念，推展教育工作：

一、以學生為中心，落實全人教育：
學校資源均以學生受教品質及學習環境之改善為優先考量。

二、以教學為核心，提供多元學習：
欣賞每一位學生，並激發其潛能，培養其自我實現及成功學習的能力。

三、以團隊為動力，型塑優質團隊：
學校行政團隊要能融合校園四權，行政權的行使要能保障學生受教權及提升與尊重教師專業自主權、家長參與權，並以提昇推展校務效能為目的。

四、以理論為基礎，強化實踐行動：
理論與實踐互為表裡，交相呼應，二者兼備，則萬事順遂，將理論化為實踐行動，深耕躬行使校務穩定成長。

五、以合作為基礎，整合多方資源：
結合校友、學校、家長與社會等各方資源，以蓄積豐富的行動能量，發揮功效，達成教育目標。

六、以永續為原則，發展學校特色：
學校特色之發展應以永續為原則。

一、凝聚共識，共同為願景而努力
「有夢最美，築夢踏實」學校要進步需要有熱情的成員，激發全體老師的服務熱誠，凝聚共識，為願景而努力。

二、建構溫馨、和諧、融洽的校園
在現在多元開放的社會中，來自各方的聲音、不同的意見及思考模式都是需要被廣納及尊重。若能加強各方相互溝通協調以取得共識及最大的利益，這將會是支持校務運作及共同邁向願景的最大契機與動力。

三、兼顧學校教育目標的達成與家長的期許
學校秉持傳統優良校風，推展五育均衡發展的全人教育，規劃多元化的活動，培養啟發學生多元能力。

四、強化生活教育
生活教育是由外而內的品德陶冶，它將影響學生一生當中做人做事的態度，是我們培養優秀公民的重要教育目標。

五、尋求外在資源，整合運用
學校的寶貴資源除了校內的人力與設備，若再加上家長會及校友會，更是學校另一股有力的支柱。如何整合校內外資源，同時透過有效的方式，將資源做有效及合理的應用。

六、提昇教學設備與環境
為提供E世代學子未來在社會上的競爭力，全力建構資訊化及科技化的學習環境，打造軟硬體兼備的校園。

七、親師社區經營
在合作共營的機制上，結合家長與社區，以關懷與尊重促進良性互動。

教育的可貴在於一個孩子可能因為我們而改變，而我們的世界也可能因為這個孩子而不同，而身為教育工作者的我們最有機會參與世界的改變。我們身旁的孩子個各有不同的天賦，希望在我們的努力之下，他們都能成為人才創造自己與他人不朽的價值。